QUARD Philosophy クオードの考え方

クオードでは各教科の授業の最後に、次回の授業までに家庭で取り組む「課題（宿題）」が出されます。また各教科、数か月に1度、それまで習った内容の定着度を測る「単元別テスト」を実施しています。これらは学習内容の定着を図るために行っているものですが、同時に生徒たちの勉強のやり方を整えるための手段でもあります。
小学校低学年のうちは、家で机に向かう習慣をつけることが最優先。小学校の宿題も集中して取り組めば短い時間で終わるものが多く、きちんと取り組めている生徒も多いと思います。しかし、学年が上がるにつれ、学ぶ内容は徐々に難しく抽象的になっていきます。本来はそれに合わせて、生徒たちの家庭学習もより腰を据えたものになっていく必要があるのですが、その切り替えはそう簡単ではありません。低学年のときと同じような取り組み方をしていると、少しずつ理解が曖昧な内容が増え、いつの間にか苦手な単元や教科ができてしまうことも多く見られます。

「内容は二の次で、とにかくパパっと終わらせたがる」「ちょっと分からないことがあると固まってしまう」「ちゃんとやっている、できているというポーズを取りたがる」この時期の小学生によく見られる姿ですし、頭ごなしに注意をしても中々うまくはいかないものでもありますが、そのままにしておくのは心配です。

生徒たちの性格はそれぞれ違うため「正解」があるわけではありません。ですからクオードの教師は生徒ひとりひとりとコミュニケーションをとり、生徒の性格や現状を確認しながら家庭学習やテストに向けたアドバイスを行います。よい準備ができてテストでよい結果を出せた生徒がいれば共に喜び、ちょっと手が抜けて悔しい思いをした生徒がいれば共に悔しがり次に向けた作戦を練ります。生徒たちには成功体験（と、ちょっとした失敗体験）を積み重ねて、どんなふうに取り組めば成果が出るのかを知ったうえで、自ら工夫をして勉強に取り組めるようになってほしいと考えています。
クオードでは課題と単元別テストを通し、「こなす」勉強から「できるようにする」勉強へ、生徒たちの勉強のやり方を整えていきます。

「基本問題はできるけれど応用問題は苦手。」「文章題が苦手。」そう感じる生徒は多いものです。これはその生徒が「正解までの距離」が遠い問題になると、最後まで思考できないことが原因の一つと考えられます。
具体的には、計算問題や知識問題など「この答えはこれ」「この問題はこう解く」とすぐに答えにたどり着ける問題にばかり慣れ、すぐに答えや解法が見えないと「分からない」「無理」「習ってない」と思考を放棄してしまう状況です。出題者としては「ここにはこう書いてある、でもここでこういうことも言っている。聞かれているのはこういうことだから、この場合はこう考えるべきだろう。」などと考えてほしいわけですが、その「思考の長さ」に耐えられない状況です。
この状況に陥らないためには適切な声掛けや誘導が必要です。基礎的な知識が抜け落ちた状態では考えることができませんから、そこはしっかり定着させる。そのうえで、生徒の思考を促し、試行錯誤させる。教えすぎても、型に嵌めすぎてもよくありません。効率的に正解にたどり着くことのみを目的にせず、時には間違え頭を悩ませることも有益です。

クオードの授業では生徒たちが自分の頭で考える時間を大切にします。教師と生徒があるいは生徒同士が解法や考え方を議論するなかで素晴らしいアイディアが生まれクラス全員で感嘆する、といったこともよく起こります。
こういった授業は生徒たちにとっても楽しいものですし、その中で生徒たちが対応できる「正解までの距離」を少しずつ伸ばしていきたいと考えています。

学年順位が発表される定期テストは学習内容の定着度を測るとともに、自身の学力を相対的に意識する機会になります。中1最初の定期テストやそれに続く数回のテストの結果によって、今後の目標や学習意欲が左右される生徒は多いものです。
その定期テストについて押さえておきたいことは「テストの難易度は中学校によって異なる」という点です。学校で配布されるワークとほぼ同じ問題がテストに出題されるなど、比較的得点を取りやすい問題を出す中学校においては90点前後の得点も多く見られます。一方で最近は高校入試を意識した形式で「思考」「表現」する力を見る良間を出題する学校も増えてきています。こういった学校では全体の平均点が50点前後になることもあり、通り一遍の勉強で高得点を取ることが難しくなっています。

難易度が高めの問題を出題する学校においては直前の付け焼刃的な勉強だけでは高得点が狙えませんから、日ごろから良く教科書に向き合い、知識の暗記に留まらずなぜそうなるかを考え自分の言葉で説明できるよう準備が求められます。一方で比較的簡単な問題が出題される学校では、定期テストではある程度の点を取ることができるものの、その結果勉強を表面的に捉えてしまう可能性もあり、定期テストは解けるけど入試では得点が伸びない、というリスクが潜みます。

いずれにしても、定期テストでいい結果を取りたい、という前向きな気持ちを育むこと、日ごろから筋良く勉強し力をつけておくこと、教科書内容をよく読み込み結論だけでなく因果関係を含め納得しながら学ぶことが大切です。クオードでは日ごろの授業に加え、中1生対象の学習法説明会、テスト前の学習指示や勉強会などを通し、定期テストでよい結果を出せるよう生徒たちをしっかりとサポートします。